A PLATAFORMA “KHAN ACADEMY” NO ENSINO SUPERIOR: APLICAÇÕES NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Autores

  • Carlos Adriano Martins
  • Juliano Schimiguel
  • Katia Milani Lara Bossi

Palavras-chave:

Ensino de Matemática, MOOC, Plataformas on-line, Khan Academy.

Resumo

Os Massive Open Online Courses (MOOC) consistem em cursos online abertos e, em sua maioria gratuitos, que permitem a inscrição de um elevado número de participantes. Tendo esta modalidade de Ensino o foco principal dessa pesquisa. No presente trabalho recorre-se à metodologia de estudo de caso e procura-se inicialmente apresentar, através de pesquisa bibliográfica, a revisão de literatura relativamente aos MOOC e ao Conectivismo. E posteriormente, com base nos dados obtidos pela Plataforma Khan Academy, evidenciam-se os principais resultados do ensino de matemática no formato online. 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2022-12-16

Como Citar

Carlos Adriano Martins, Juliano Schimiguel, & Katia Milani Lara Bossi. (2022). A PLATAFORMA “KHAN ACADEMY” NO ENSINO SUPERIOR: APLICAÇÕES NO ENSINO DE MATEMÁTICA. InterSciencePlace, 17(3). Recuperado de https://www.interscienceplace.org/index.php/isp/article/view/343

Edição

v. 17 n. 3 (2022): July / September

Seção

Articles

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)