TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO OBRIGATÓRIA POR DOCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA

Abstract

Este estudo buscou realizar uma análise das ferramentas da Tecnologia da Informação e Comunicação nos processos de ensino e aprendizagem, sua implementação repentina e obrigatória quando a sociedade se deparou com uma ruptura da rotina por conta da Pandemia da COVID-19 e os reflexos na vida docente. Foram realizados levantamentos em referenciais teóricos e em pesquisas aplicadas que apontaram no sentido de falhas estruturais de disponibilização de infraestrutura e recursos computacionais em instituições de ensino, assim como deficiências na formação e capacitação docente no uso das TICs como ferramentas nos processos de ensino e aprendizagem. Também foi realizada uma pesquisa entre os meses de julho a dezembro de 2020 para buscar informações sobre a imposição de um ensino remoto mediado por recursos computacionais na vida docente em tempos de Pandemia, que apontou no sentido de reflexos pessoais e profissionais devido à falta de experiência e deficiências em formação e acesso aos recursos computacionais na educação, porém com apontamento que tais ferramentas foram consideradas essenciais para a continuidade das possibilidades educacionais em tempos de distanciamento social.