TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO OBRIGATÓRIA POR DOCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA

Authors

  • Álvaro Gonçalves de Barros
  • Mariana Dos Santos Ramos
  • Risiberg Ferreira Teixeira
  • Rodrigo Resende Ramos
  • Carmen Elena das Chagas

Keywords:

Tecnologias Digitais, Ensino, Pandemia, Docente, Impacto

Abstract

Este estudo buscou realizar uma análise das ferramentas da Tecnologia da Informação e Comunicação nos processos de ensino e aprendizagem, sua implementação repentina e obrigatória quando a sociedade se deparou com uma ruptura da rotina por conta da Pandemia da COVID-19 e os reflexos na vida docente. Foram realizados levantamentos em referenciais teóricos e em pesquisas aplicadas que apontaram no sentido de falhas estruturais de disponibilização de infraestrutura e recursos computacionais em instituições de ensino, assim como deficiências na formação e capacitação docente no uso das TICs como ferramentas nos processos de ensino e aprendizagem. Também foi realizada uma pesquisa entre os meses de julho a dezembro de 2020 para buscar informações sobre a imposição de um ensino remoto mediado por recursos computacionais na vida docente em tempos de Pandemia, que apontou no sentido de reflexos pessoais e profissionais devido à falta de experiência e deficiências em formação e acesso aos recursos computacionais na educação, porém com apontamento que tais ferramentas foram consideradas essenciais para a continuidade das possibilidades educacionais em tempos de distanciamento social.

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Published

2021-10-24

How to Cite

Álvaro Gonçalves de Barros, Mariana Dos Santos Ramos, Risiberg Ferreira Teixeira, Rodrigo Resende Ramos, & Carmen Elena das Chagas. (2021). TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO OBRIGATÓRIA POR DOCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA. InterSciencePlace, 16(2). Retrieved from http://www.interscienceplace.org/index.php/isp/article/view/45

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